Кузница олимпийских кадров

Предлагаем вашему вниманию интервью Татьяны Секридовой с руководителем училища олимпийского резерва в г.Щелково, Владимиром Николаевичем Титовым, заслуженным тренером Казахской ССР, отличником просвещения СССР и кавалером орденов Трудовой Славы III степени и А.С. Макаренко.
Ни для кого не секрет, что к успеху в лыжных гонках нужно идти не годами, десятилетиями. Основы будущего мастерства закладываются в подростковом и юношеском возрасте, развиваются и совершенствуются – в юниорском и молодежном. И ни один этап из этой цепочки выкинуть невозможно – страдает вся система комплексной подготовки, и в зрелом возрасте трудно вернуть то, что было упущено в подростковом. Об этом говорит и олимпийская чемпионка Юстина Ковальчик, и наш ведущий тренер Юрий Михайлович Каминский. И в то же время, как подчеркивает последний, сегодня время умных спортсменов. А это значит, что лыжникам нельзя пренебрегать учебой в пользу постоянных тренировок. Нужны специализированные учебные заведения, которые давали бы возможность молодым перспективным гонщикам и получать образование, и целенаправленно тренироваться. Об одном из таких учебных заведений – училище олимпийского резерва в городе Щелково - в свое время мне рассказал заслуженный тренер России Альберт Леонидович Вахрушев, который трудится там в настоящее время. Еще больше меня заинтересовало это училище, когда его воспитанники Никита Крюков и Александр Панжинский стали триумфаторами Олимпиады в Ванкувере. И я попросила Вахрушева свозить меня в это училище, чтобы поближе познакомиться с его руководителем - Владимиром Николаевичем Титовым, заслуженным тренером Казахской ССР, отличником просвещения СССР и кавалером орденов Трудовой Славы III степени и А.С. Макаренко, а также условиями, в которых готовят будущий олимпийский резерв нашей страны.

Естественно нашу беседу с директором училища Владимиром Титовым мы начали с поздравления.

- Сразу два выпускника вашего училища стали героями Олимпиады в Ванкувере, выиграв состязания в лыжном классическом спринте – Никита Крюков и Александр Панжинский. Как вам удалось воспитать таких прекрасных спортсменов?

- Училище олимпийского резерва как раз и создано для того, чтобы с юного возраста готовить спортсменов высокой квалификации. Преемственность подготовки – один из главных принципов в нашей работе. А для этого очень важно выйти на прямые взаимоотношения с детскими-спортивными школами, чтобы тренеры не боялись передавать своих воспитанников в надежные руки грамотных специалистов. В училище мы создали очень мощную материально-техническую, научную базу, разработали специальный подход к учебно-методическому процессу с учетом специфики подготовки, активности тренировочного и соревновательного периодов в разных видах спорта. Мы прекрасно понимаем, что при высоких спортивных нагрузках, которые получают наши учащиеся, им нужно давать возможность не только грамотно и во время восстанавливаться, но и развивать умственные характеристики. Им необходимо получать базовое образование, которое позволяло бы им не отставать в этом плане от своих сверстников, которые заняты только учебой. С этой целью разработаны специальные образовательные программы. В свое время этим занимались спортивные школы-интернаты. И этот опыт работы в свое время у нас перехватил и взял на вооружение Китай. Но мы в училище пошли гораздо дальше и глубже. Хотя государственный подход к проблемам работы с молодыми спортсменами у китайцев оказался значительно серьезнее. Они создавали и создают все новые интернаты, а мы их количество значительно сократили. У нас в училище мы создали мощный медицинский и реабилитационные центры, которые позволяют вести постоянную диагностику физического состояния спортсменов и во время включать восстановительные и реабилитационные процедуры.


Ректор училища В.Титов

- Итак, вы начали с налаживания взаимодействия с детскими-спортивными школами…

- Да, что касается лыжных гонок, территориально рядом с нами (училище республиканского подчинения базируется в городе Щелково – прим. авт.) оказалась очень сильная московская школа олимпийского резерва № 81 (Бабушкинская – прим. авт.). И лет 7 назад, благодаря нашему педагогу – заслуженному тренеру Альберту Леонидовичу Вахрушеву - мы начали взаимодействовать с руководством Бабушкинской школы и ее ведущим тренером – Юрием Михайловичем Каминским. После этого мы обратились к нашему учредителю – министерству спорта (сегодня это Федеральное агентство по спорту), чтобы нам разрешили принимать на обучение молодых наиболее перспективных лыжников-гонщиков, начиная с первого разряда (в других видах спорта мы принимаем юношей и девушек лишь уровня кандидата в мастера спорта), которые приезжают в Бабушкинскую школу со всей России. По Уставу к нам поступают на учебу после окончания 9 класса. Но в порядке исключения мы принимаем очень одаренных лыжников, которые уже показали себя на юношеских соревнованиях, и с 8-9 классов. И эта система взаимодействия с детскими спортивными школами себя оправдала - наши учащиеся становились и победителями всероссийских соревнований, и чемпионами России, а теперь и на Олимпиаде отличились.
Надо заметить, что благодаря тем специальным знаниям и в области психологии, и методике подготовки, которые ребята приобретают в училище, они начинают более вдумчиво подходить к тренировочному процессу, анализировать и свою работу, и результат. Происходит более глубокое развитие и интеллектуальная подготовка к спорту высших достижений. Понимая, что спорт высоких достижений – это не только мощная система тренировок, но и мощная система восстановления, мы создали на базе училища очень серьезный восстановительный центр. И Юрий Михайлович Каминский вместе со своими воспитанниками, досконально изучив возможности нашего центра, активно использует его в своей работе. Он постоянно привозит сюда ребят для обследования и восстановления. На хорошем уровне у нас организовано питание, поскольку в рационе спортсменов, работающих на высоких нагрузках, должны быть только качественные продукты.


на одном из семинаров

- Многие тренеры готовы жертвовать учебой своих воспитанников ради достижения ими высоких результатов в спорте. Каминский же в своих интервью частенько подчеркивает, что сегодня в спорте побеждают умные спортсмены. На каком уровне у вас поставлен процесс обучения и интеллектуального развития спортсменов?

- Я стою на такой же позиции – без интеллекта спортсмен ничего серьезного не добьется. И мы немало усилий прикладываем к тому, чтобы научить наших учащихся свободно разбираться как в основах спортивной науки, физиологии спорта, биомеханике, так и в основах педагогики и психологии. Именно Альберт Леонидович Вахрушев у нас ведет теорию и методику подготовки спортсменов.

- Ни для кого не секрет, что лыжники много времени проводят на тренировочных сборах. Как в этой ситуации вы строите с ними учебный процесс?

- Для 8-9-классников при муниципальной школе города Щелково у нас организован специальный спортивный класс. Конечно, лыжники чаще других уезжают на сборы, поэтому с прошлого года мы стали внедрять программу дистанционного обучения через Интернет и электронную почту. С помощью этой системы ребята стали получать необходимые текущие знания. И эта форма у нас получилась весьма продуктивной. Кроме того, когда ребята приезжают, учителя дают им консультационные часы, и спортсмены сдают зачеты и экзамены по пройденному материалу. Четыре года учатся у нас спортсмены, если успевают пройти программу в полном объеме. При необходимости мы предоставляем и более свободный график учебы, если спортсмены очень плотно заняты на тренировках и соревнованиях, растягивая срок учебы почти в два раза. Некоторые спортсмены учатся по индивидуальному графику. И все выпускники получают диплом тренера-преподавателя по физической культуре и спорту, с которым можно работать и тренером, и учителем в школе, и методистом в госучреждениях. И многие потом поступают в вузы, чтобы расширить свой интеллектуальный уровень.


на семинаре по восстановительной медицине

- Какие специальные дисциплины преподают у вас в училище?

- Такие как основа спортивной методики тренировки, педагогика, психология, история спорта, правовые основы, спортивный менеджмент, анатомия и физиология спорта, иностранные языки с учетом спортивной специфики. Например, Крюков на иностранных пресс-конференциях отвечает на вопросы журналистов на английском языке.

- В советские времена у нас в стране была целая система спортивных интернатов и спортивных классов в общеобразовательных школах, где перспективные спортсмены могли получать полноценное среднее образование. Кстати, именно эту систему работы с юными спортсменами у нас переняли китайцы. И сохранили ее до сих пор…

- В некоторых видах спорта у нас появились центры подготовки, как, например, в художественной гимнастике, где спортсменки и живут, и тренируются, и учатся. Наше училище преследует более высокие цели – мы даем средне-специальное образование перспективным спортсменам. А чтобы вернуться к той системе, которая была раньше, необходима определенная государственная программа.


заглянем и в кабинет психологической реабилитации...

- Много учащихся вы набираете на каждый курс?

- Примерно 20-30 человек. И мы не лимитируем сколько должно быть спортсменов от того или иного вида спорта. В этом году, на Олимпиаду в Ванкувере от нашего училища выступало 5 спортсменов, к Сочи, я думаю, еще трое подтянутся. Как показывает практика, училища олимпийского резерва поставляют в сборные команды страны и обучают очень хороший контингент спортсменов. Увы, мы ограничены количеством приема учащихся и тренерско-преподавательским составом. На сегодняшний день у нас учится 120 человек. В отличие от региональных училищ, где обучается по 300-400 спортсменов. Хотя гораздо большее количество юных спортсменов нуждаются в такой системе подготовки и обучения, которое предоставляет наше училище.






такое оборудование для мышечного восстановления - в России в единичных экземплярах...

Мы готовы предложить Федерации лыжных гонок сделать наше училище базовым для подготовки юных лыжников к уровню высшего спортивного мастерства на два олимпийских цикла с использованием всех наших наработок и систем. Как мы работали все годы с Юрием Михайловичем Каминским и его воспитанниками из Бабушкинской спортивной школы. Для этого у нас есть масса возможностей. Нужен только «заказ». На мой взгляд, очень мудро поступили на Украине, преобразовав училища олимпийского резерва в высшие школы олимпийского резерва, продлив срок обучения и углубив образование выпускников. И результат стал налицо. У нас же не происходит никакой динамики в развитии училищ олимпийского резерва. Хотя положение об этом давно существует. Но мы почему-то упускаем из виду эту очень хорошую схему много летней подготовки на два-три олимпийских цикла.

Татьяна СЕКРИДОВА, мастер спорта СССР по лыжным гонкам, www.veselovs.ru


Более подробно об училище можно узнать на его официальном сайте www.guor.ru